martes, 12 de mayo de 2020

4º GRADO

Hola familias, chicos y chicas!!
Cómo están? espero que muy bien ustedes y sus familias.
Nosotros seguimos aprendiendo desde casa.
Recordá que tenés que enviarme las actividades y consultas a mi correo electrónico:
                                               alejandra.modi@bue.edu.ar

Seguimos aprendiendo desde casa CONTENIDO: COORDINACIÓN Y AGILIDAD.
Les propongo una actividad como la que está en los videos que les envío.
Pueden hacerlo solitos o invitar a algún familiar a hacerlo con ustedes.

Primer video:
Tienen dos maneras de armar el juego :
1)dibujar la silueta de tus pies en papeles o cartones de dos colores diferentes, no menos de 6 u 8  por color.
2) otra forma es recortá papeles con forma de cuadrados o rectángulos de dos colores diferentes también no menos de 6 u 8 papeles por color.
También vas a necesitar un cordón o algo para marcar el lugar de juego como figura en el video.
Acomodá los pies o papeles como quieras y armá tu propia secuencia de como vas a pasar de un lado al otro.
Podés ir cambiando las posiciones de los pies que apoyaste en el piso o los papeles para ir creando nuevas formas de pasar.
Como te digo en el video podés armar tarjetas con secuencias armadas, apoyarlas dadas vuelta para que no se vean en la mesa e ir sacando  de a una y hacer lo que la tarjeta te indica por ejemplo:

    2 rojos, 1 azul, 1 rojo, 2 azules y llegar al final.
    1 azul, dos azules, 2 rojos, 1 azul y llegar al final.
    Solo pisar los rojos y llegar al final.

Y así podés inventar un montón de tarjetas vos!!!! Armá lindas secuencias y después me las mandas por email.



Segundo video: nivel 1 fácil
Ahora sólo necesitas dos colores a cada lado de la soga o hilo.
Recordá que tenés que elegir jugar con números pares :2,4,6,8,etc.
                                                        con números impares: 3,5,7,9,etc.
También elegir el color con el que vas a comenzar a jugar .
Después solo tenés que contar mentalmente y hacer el juego
Empezar en un color y terminar con el número que elegiste en el mismo color opero del otro lado del cordón.
Pensá … qué pasa cuando empiezo con  el pie derecho y elijo un número par o impar, se resuelve de la misma manera? Porqúe? Cómo lo resolviste vos?
Nivel 2 un poquito más difícil los colores de tus papeles o pies tienen que estar  cruzados como en la segunda parte de este video.
Contame cómo lo resolviste. 


   A ponerse a practicar mucho, a desafiar en casa a algún familiar que en otras clases vamos a ir aumentando el nivel de coordinación, dale?
Cualquier consulta o duda me lo podés mandar al email:   alejandra.modi@buen.edu.ar

Les mando un abrazo y un beso virtual!! 😃
Profe Ale








3º GRADO

Hola familias, chicos y chicas !!!!
Cómo están? Espero que muy bien ustedes y sus familias.
Nosotros seguimos aprendiendo desde casa.
Recuerden que las actividades y las consultas me las tienen que mandar a mi correo electrónico:
                                                   alejandra.modi@bue.edu.ar


Seguimos aprendiendo desde casa CONTENIDO: COORDINACIÓN Y AGILIDAD.
Les propongo una actividad como la que está en los videos que les envío.
Pueden hacerlo solitos o invitar a algún familiar a hacerlo con ustedes.

Primer video:
Tienen dos maneras de armar el juego :
1)dibujar la silueta de tus pies en papeles o cartones de dos colores diferentes, no menos de 6 u 8  por color.
2) otra forma es recortá papeles con forma de cuadrados o rectángulos de dos colores diferentes también no menos de 6 u 8 papeles por color.
También vas a necesitar un cordón o algo para marcar el lugar de juego como figura en el video.
Acomodá los pies o papeles como quieras y armá tu propia secuencia de como vas a pasar de un lado al otro.
Podés ir cambiando las posiciones de los pies que apoyaste en el piso o los papeles para ir creando nuevas formas de pasar.
Como te digo en el video podés armar tarjetas con secuencias armadas, apoyarlas dadas vuelta para que no se vean en la mesa e ir sacando  de a una y hacer lo que la tarjeta te indica por ejemplo:

    2 rojos, 1 azul, 1 rojo, 2 azules y llegar al final.
    1 azul, dos azules, 2 rojos, 1 azul y llegar al final.
    Solo pisar los rojos y llegar al final.

Y así podés inventar un montón de tarjetas vos!!!! Armá lindas secuencias y después me las mandas por email.





Segundo video: nivel 1 fácil
Ahora sólo necesitas dos colores a cada lado de la soga o hilo.
Recordá que tenés que elegir jugar con números pares :2,4,6,8,etc.
                                                                Con números impares: 3,5,7,9,etc.
También elegir el color con el que vas a comenzar a jugar .
Después solo tenés que contar mentalmente y hacer el juego
Empezar en un color y terminar con el número que elegiste en el mismo color opero del otro lado del cordón.
Pensá … qué pasa cuando empiezo con  el pie derecho y elijo un número par o impar, se resuelve de la misma manera? Porqúe? Cómo lo resolviste vos?
Nivel 2 un poquito más difícil los colores de tus papeles o pies tienen que estar  cruzados como en la segunda parte de este video.
Contame cómo lo resolviste.



A ponerse a practicar mucho, a desafiar en casa a algún familiar que en otras clases vamos a ir aumentando el nivel de coordinación, dale?
Cualquier consulta o duda me lo podés mandar al email:   alejandra.modi@buen.edu.ar

Les mando un abrazo y un beso virtual!!😃
Profe Ale

2º grado


Hola familias, chicos y chicas!!!!
Cómo están ? espero que muy bien ustedes y sus familias!
Nosotros seguimos aprendiendo desde casa.
Recuerden que las actividades y las consultas me las tienen que mandar a mi correo:
                                          alejandra.modi@bue.edu.ar

Seguimos aprendiendo el CONTENIDO: EL CUERPO: partes que se doblan , segmentos corporales, articulaciones, partes duras, partes blandas, etc.

MATERIALES SUGERIDOS PARA LA ACTIVIDAD: POMPONES, GLOBOS, PELOTAS DE PAPEL DE DIARIO, PELOTAS DE PLÁSTICO, BOTELLAS CHICAS, CARTÓN DEL ROLLO DE COCINA, JUGUETES, CAJAS DE CARTÓN/ PALANGANA/ BALDE

Con ayuda de la familia pone la música que más te guste y apoya el elemento que elegiste en alguna parte del cuerpo y quédate quieto/a en el lugar… sostenelo durante  3 segundos por ejemplo. Anda buscando otras  partes que se te ocurran y hace lo mismo.
Después hace lo mismo pero  llevalo a pasear por  toooodaaa la casa sin que se caiga!!!! El cuarto, la cocina, el patio, el garaje, la terraza …
Vale con cualquier parte del cuerpo!! probá con la cabeza,  manos,  hombros, pies, espalda, ¿se te ocurre de otra forma?.
 Les hice dos videos a modo de ejemplo duran muy poquitos segundos pero ustedes tienen que utilizar y jugar con todas las partes que puedan, invita a algún hermanito/a o familiar a hacerlo con ustedes.
Después de realizar la actividad me cuentan en poquitas palabras cómo lo hicieron, cuántas veces lograron golpear el elemento sin que se les caiga, con qué elementos probaron, cuál resultó más fácil, porqué? Prueben con elementos más grandes, más pequeños, comparen así peso, tamaño, formas.
Están listos?   A jugar entonces!!!





Ahora lo hacemos con desplazamientos.



Bueno chicos/as espero que les haya gustado la actividad, espero sus respuestas en el email.
Ahora a lavarse las manos!!! a seguir cuidándose en casa así pronto podemos volver a encontrarnos!
Beso virtual!!😃
Profe Ale


1º grado



Hola familias, chicos/as!!!!
Cómo están espero muy bien ustedes y sus familias.
Nosotros seguimos aprendiendo desde casa.
Recuerden que las devoluciones de las actividades y consultas me las mandan a mi correo :
                                                 alejandra.modi@bue.edu.ar

Les propongo esta actividad, pidanle a alguien que esté con ustedes en casa que les lea la consigna y después a continuación vean el video que les grabé y hagan esos ejercicios



Seguimos aprendiendo el CONTENIDO: EL CUERPO: partes que se doblan , segmentos corporales, articulaciones, partes duras, partes blandas, etc.
MATERIALES SUGERIDOS PARA LA ACTIVIDAD: POMPONES, GLOBOS, PELOTAS DE PAPEL DE DIARIO, PELOTAS DE PLÁSTICO, BOTELLAS CHICAS, CARTÓN DEL ROLLO DE COCINA, JUGUETES, CAJAS DE CARTÓN/ PALANGANA/ BALDE

Con ayuda de la familia pone la música que más te guste y apoya el elemento que elegiste en alguna parte del cuerpo y quédate quieto/a en el lugar… sostenelo durante  3 segundos por ejemplo. Anda buscando otras  partes que se te ocurran y hace lo mismo.
Después hace lo mismo pero  llevalo a pasear por  toooodaaa la casa sin que se caiga!!!! El cuarto, la cocina, el patio, el garaje, la terraza …
Vale con cualquier parte del cuerpo!! probá con la cabeza,  manos,  hombros, pies, espalda, ¿se te ocurre de otra forma?.
 Les hice dos videos a modo de ejemplo duran muy poquitos segundos pero ustedes tienen que utilizar y jugar con todas las partes que puedan, invita a algún hermanito/a o familiar a hacerlo con ustedes.
Después de realizar la actividad me cuentan en poquitas palabras cómo lo hicieron, cuántas veces lograron golpear el elemento sin que se les caiga, con qué elementos probaron, cuál resultó más fácil, porqué? Prueben con elementos más grandes, más pequeños, comparen así peso, tamaño, formas.
Están listos?   A jugar entonces!!!!



Ahora con desplazamientos

Bueno espero que les haya gustado la actividad y espero esas respuestas A lavarse las manitos!! Beso virtual!!! Profe Ale

lunes, 11 de mayo de 2020

Actividades para 3º y 4º grado Turno Tarde

Hola Chicxos!!
Espero que esten todos muy bien, en sus casas  cuidandose!!
Les dejo aquí en el blog una actividad de EQUILIBRIO. Vamos a recordar lo que estuvimos trabajando en las ultimas clases que nos vimos en el patio. 
Pidan ayududa a la familia y trabajen todos juntos!!
Mandenme un mail a: edufisica.morel.tt@gmail.com  si tienen alguna duda de la actividad, fotos o simplemente cuéntenme como les fue con las poses. 
A trabajar.   ¡Manos a la obra!!
Profe Analia 

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